การพัฒนารูปแบบการสอนวิทยาศาสตร์: WWS MODEL

การพัฒนารูปแบบการสอนวิทยาศาสตร์

การจัดการเรียนรู้ WWS Model

1. W: Worth (ความรู้ที่มีคุณค่าที่จะเรียนรู้)

2. W: Way (เส้นทางนำไปสู่ความรู้)

3. S: Success (สำเร็จ, บรรลุ)

บทบาทผู้เรียน

1. D: Design (ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้)

- กิจกรรม/ภาระงาน

- วิเคราะห์คุณภาพกิจกรรม/ภาระงาน

- ศึกษาหาความรู้ (CN)

2. L: Learning (การเรียนรู้)

- กำหนดจุดมุ่งหมายในการเรียนรู้

- ทางเลือกในการเรียนรู้ (SN)

- ปฏิบัติการเรียนรู้

3. AS: Assessment (การตรวจสอบทบทวนตนเอง)

- ตรวจสอบการทำกิจกรรม

- ประเมินตนเองจากการทำกิจกรรม

- ทบทวนกลวิธีในการเรียนรู้

- แสวงหาความรู้เพิ่ม (AN)

การพัฒนารูปแบบการสอนวิทยาศาสตร์

หลักการแนวคิดรูปแบบการสอน

ทฤษฎี/แนวคิด	ขั้นตอน/กิจกรรมการเรียนรู้
CONSTRUCTIVISM	CLARIFYING EXIST KNOWLEDGE	IDENTIFYING RECEIVING AND UNDERSTANDING NEW INFORMATION	CONFIRMING AND USING NEW KNOWLEDGE
BIGGS’S 3P	PRESAGE	PROCESS	PRODUCT
DRU MODEL	D:การวินิจฉัยความต้องการในการเรียนรู้DIAGNOSIS OF NEEDS	R:การวิจัยเพื่อกำหนดสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ RESEARCH INTO IDENTIFYING EFFECTIVE LEARNING ENVIRONMENTS	U:การตรวจสอบทบทวนโดยใช้แนวคิดUDL เพื่อการประเมินพัฒนาการเรียนรู้UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING AND ASSESSMENT
WWS	W:ความรู้	W:เส้นทางนำไปสู่ความรู้	S:สำเร็จ,บรรลุ